学習観

理論獲得中心型の授業構成論における知識の成長論の問題点を明らかにし、子どもの心理的発達の論理にそくした授業構成論を再評価...

「社会科の初志をつらぬく会」実践を再評価し、知識基盤社会に求められる社会科授業のあり方を検討することを目的とした小林隆氏...

学習科学の成立と展開を振り返り、次の課題を同定することで、実践を支える学びの科学になり得る可能性を検討した白水始氏、飯窪...